大学小容>善用网络，助益成长！

上周已经设计出TwinBooks项目的Logo草稿，刚才抽空将它整理了一下，正式发送给TwinBooks项目的管理员。想要了解TwinBooks，请访问官方网站www.twinbooks.cn

安猪在日志里说：“这几天我在以每天1.5个的速度撰写着流程和管理文档，流程和管理是我们目前最重要的工作。” ，小容在邮件组里回复说：

沃伦·本尼斯（Warreb G.Bennis）在《极客与怪杰》（Geeks&Geezers）这本书里对两代人进行了调查研究，极客的年龄在21岁-34岁之间，怪杰的年龄在70岁以上。他分析了这两代人的异同点、形成的时代、家庭背景以及个人因素，提出了铸造领导者的”熔炉”、”适应能力”、”凝聚力”等观点。

这本书里经常出现一个”熔炉”的图，左边是时代背景和个人因素，中间是熔炉，熔炉里是”有意义的组织”和”经验”，右边是领导技能包括适应能力、创造共识以凝聚众人、声音和操守。

社会企业将给许多参与其中的志愿者提供一个个人成长的熔炉。

Twinbooks.cn是在多背一公斤的这个公益旅游项目中孵化出来的新项目，简单地说，它是一个为农村儿童出版图书，并且促进城乡儿童互相交流的公益出版项目。这个项目目前处于启动阶段，正在征集中文名称、宣传口号和标志。小容为这个项目设计的标志如下：

从标志造型中引申出绿色、蓝色两道视觉辅助造型。

模拟两本书的样子：

名片和手提袋的效果：

报纸广告的效果：

更多图片看这里。Twinbooks管理团队将在稿件征集截止后，在Twinbooks.cn的网站上举行公开投票，如果你喜欢小容的这款设计，到时候请去投票吧：）

前一些时候和有Danny聊起关于学习模式的话题。小容将自己的学习模式总结为16个字：“广泛阅读，深入思考; 积极活动，关联产业。”，现在阶段性地总结一下，希望大家反馈你们的意见给小容，也希望分享你的非正式学习（Informal Learning）学习模式出来，互相交流一下，让我们以后的学习模式能更趋合理、更有成效。

毋庸置疑的是，小容是“终身学习”(lifelong learning)这个观念的拥护者和实践者。记得去年11月份，小容在“开放学习计划”（Open Learn Plan）的Skype频道里问了一个问题： “终身学习对中等城市的人们有什么实际意义？”，那天讨论的结果让人感到有些悲观。

对小容个人来说，终身学习的意义有三点：

· 学习的过程本身就是小容生活中莫大的乐趣之一。

学习知识的目的当然是为了使用知识，不过，有时候没有明确目的的学习，其过程也是生活中的莫大乐趣之一。阅读优秀的书籍，理解作者的逻辑，仿佛与作者在对话。如果发现这些书籍的作者们互相联系在一起的话，那么“阅读网络”会让你有更加置身其中的奇妙体验。

人们总是乐此不疲于能够带给他们乐趣的东西，如果某件东西能够带来很多乐趣，人们就会在这件东西上投入更多的时间，投入更多的时间做有乐趣的东西，能够让乐趣比以往更多。那么，终身学习的习惯就在这样的增强环路中习得。

· 在过去的两次职业转型过程中，终身学习起着重要的作用。

从一次是主动的转型，一次是被动的转型。第一次职业转型是从机械制造领域转型到广告传播领域，这是主动的职业转型，因为自己喜欢，所以在学校学习的时候就购买了很多广告方面的书籍来看，毕业以后开始从事机械制造方面的工作，在一年以后就跳槽去一家广告公司工作。可以说，那次的职业转型是主动学习的结果。

第二次的转型是从广告传播领域转型到创业融资领域，这是因缘际会的结果，没有刻意的主动出击。在开始这个领域的工作以后，小容的学习兴趣转向与这个领域有关的主题。通过实践和学习，让自己更加适应新领域的工作模式的工作状态。

· 将“纸上谈兵”和“亲力亲为”结合，达成“知行合一”的循环。

在许多时候，书本知识和实践活动总是存在许多差别。如果养成终身学习的习惯，那么就可以通过书本知识的学习，对正在进行的实践提供一个全景式的背景，提供一个工作地图式的指南。而从书本中学习的知识，只要细心留意、大胆尝试、投入时间、善用网络，就可以找到很多运用书本知识的实践机会。

边学边做，边做边学。将“纸上谈兵”和“亲力亲为”结合起来，将“知”和“行”结合起来，实际上也是让自己的知识在“隐性知识”和“显性知识”之间互相转化。

这样的“学习-实践”循环，让实际工作具有更大的外延，也让工作以外的学习不仅仅停留在乐趣的阶段，也为将来的职业发展提供了一个前瞻性的基础。

下一次来探讨小容的16字学习心得：）如果你有兴趣，也请在你的Blog分享一下终身学习对你的意义吧：）

这篇日志是小容在Yeeyan译言网里翻译的，在做Webridge调查的时候，一直认为自己只是一个旁观者，后来在孙小小的感染下，发现自己原来也可以是一个参与者，Yeeyan译言网提供了一个开放的翻译社区环境，不论是专业人士还是非专业人士都可以来这里一展身手。这次，小容是将自己写的一篇英文日志给翻译成中文，算是绕一圈吧：）

· 你最近在做什么 ？

你在做什么? 这是一个有趣的问题。或许这个月你知道Twitter这个网站。在发布三个月后，现在它炙手可热。

我的Twitter主页在这里（http://twitter.com/OliverDing）。

（回答一下这个问题吧）我现在正和其他人一起把祈愿行网站（PledgeBank.com）翻译成中文版本。（译者：译言网里已经有一篇翻译好的关于祈愿行网站的介绍文章。）

这个项目进行祈愿行网站（PledgeBank.com）的本地化。祈愿行网站（PledgeBank.com）是一个由mySociety支持的非赢利项目。它现在已经有超过10种语言的版本。群智基金会（SocialBrain）组织了一个本地团队进行这项工作。

我（福州）现在和Isaac Mao （上海），Danny Yu（遵义），Nan Yang（上海）以及Jacky Peng（新加坡）一起做这个项目。

Danny为教育中文翻译项目想了一个口号，翻译即学习。教育中文翻译项目是一个致力于翻译教育信息和教育知识的群组Blog。我这次在祈愿行翻译项目中对此有深刻的体会。

· 用英文写一本书：《他们的互联网》？

我也在祈愿行的英文主网站许了个愿：）大家可以看这里：

如果有14个本地的朋友愿意和我一起做，我将写一本英文书，讲述中国互联网用户的15个故事，这些故事都和娱乐没有关系。

——小容

截止日期是2007年5月8日，现在已经有2个朋友签名支持这个祈愿，还需要12个朋友。

这不是一个测试的祈愿，而是真的祈愿。我有许多关于中国互联网用户的故事。我想人们正在用一些特殊的方法去做一些事情，但是许多大众媒体并不了解他们。

《纽约时报》有一篇题为《基于虚拟狂欢的中国网络盛世》(Internet Boom in China Is Built on Virtual Fun)的文章，文章说当前中国互联网用户主要是娱乐休闲，（和美国有很大的不同），而外国的互联网公司需要去理解这个文化环境。

从另外一方面来说，我相信许多中国互联网用户在做一些和娱乐没有关系的事情。他们用社会性网络工具组织会议，创建促进草根艺术实践的在线社区，翻译国外Blogger基于创作共用版权声明的贴子，创建开放学习社区，创建服务于乡村儿童的非赢利出版计划，开发开放源代码的软件，将麻省理工学院的开放式课程翻译成中文，类似的故事还有很多。

· 支持我的祈愿吧：）

所以，我想去写一本名字叫做《他们的互联网》的书，向世界讲述他们独特的经历。但是我的英文水平很差，如果你也喜欢这件事情，请签名支持我的祈愿，让我们创建一个团队来写这本书。

我许了这个愿，希望你们能够签名支持这个祈愿，支持我吧！你也可以把我的这个愿望转告你的朋友们。

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这是小容在Yeeyan译言网的主页：
http://www.yeeyan.com/space/show/Oliverding

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上次在Blog贴了在豆瓣里认领Blog的验证码以后，没有成功，于是事隔多日以后今天再发信去问他们的工作人员，回信原因是：

是小容把自己的blog（http://9.douban.com/subject/9023756/）也列到自己的 必看列表里了，这样声明是无效的。现在个人的blog内容会在 我的九点 和 我的豆瓣 页面都显示出来。

需要先从你的必看列表(http://9.douban.com/people/swordi/do)里将你自己的blog删除，然后再去重新声明。

近期我们会加上这一个提醒。

如果你也遇到同样的问题，也试试这个做法。。。。。看来要在网络世界里要弄清楚“我是谁”还真的是挺麻烦的一件事情，其实，在现实世界中，要弄清楚“我是谁”，何尝不是一件挺困难的事情。

前些时候看到一篇《Web 2.0 – Personal Branding Checklist》（Web2.0:个人品牌检核表），作者Jesse Randall Warden在文章里列了20个条目：

1. Know what you want （了解自己想要什么）
2. Be able to articulate what you do （厘清你能做什么）
3. Elevator pitch （电梯陈述：在类似坐电梯的时间里，用最短的话描述你是谁，并且你是谁，你在做什么。在风险投资行业，这个术语指的是投资家在搭电梯的时间内，创业者可以自己的项目介绍给他。）
4. Be positive （积极）
5. Have a blog / website / MySpace, or other online presence （创建一个Blog、网站、MySpace空间，或者其他的在线或者）
6. Business card （名片）
7. Multiple e-mail addresses （多个电子邮件地址）
8. Phone （电话）
9. Signature （签名）
10. Logo （标志）
11. Personal logo （个人标志）
12. More than one resume （超过一份的个人简历）
13. Mentor （导师）
14. Networking outlets / contacts （外延网络/联系人）
15. Wardrobe style （服饰风格）
16. Multiple IM accounts （多个IM帐号）
17. Alias （别名，外号）
18. Mantra （个人口号）
19. Speaking and PowerPoint template （演讲与幻灯片模板）
20. Passion （激情）

原文很长，小容已经将这篇文章提交到翻译社区Yeeyan.com译言网里面的Identity2.0小组，现在摩摩认领了这个推荐任务，正在翻译中，希望早日可以看到这篇文章的中文版，摘要介绍在下面：

序言：本指南旨在帮助你建立全面的个人品牌战略。个人品牌的建立是你销售自己从而在商业上取得成功的重要一环。个人品牌的建立是一个持续的过程正如你不断认识自己的过程。你自己强大了，品牌也亦然。在全球化导致……..

话说回来，这个20条的个人品牌检核表中，最开头也是最难的，“Know what you want” （了解自己想要什么），和“我是谁”差不多难度等级的问题。

按照心理学家的解释，自我分成两个方面：主我和宾我。

·主我：主动地体验世界的自我。这属于哲学上所称的个人特性（Personal Identity）问题。

早期的哲学家假设灵魂存在，这种物质构成了个人的基本并把个人的知觉联合了起来。英国哲学家洛克修改了这一见解，声称特性由知觉、感觉和记忆组成，并且这种特性是一种非物质。另一个英国哲学家休谟进而对这一论断提出了挑战。他认为知觉、感觉和记忆只是另一种虚幻的东西。威廉·詹姆斯采取了中间立场，认为并不存在灵魂，但知觉是因为它们所共同具有的情感而结合在一起的，个人特性是我们对于我们存在的不间断的记忆。

就像电视剧里经常设计的场景一样，某一个角色突然因为某件事情失去了记忆，他/她不再记得以前的任何经历，得重新开始学习人生，他/她就会感觉自己不是原来的他/她了。

·宾我：属于我们注意对象的那部分自我。这被称之为经验自我。

詹姆斯在1890年出版的《心理学原理》中将经验自我的不同组成部分分成三类：

1、物质自我：我们的躯体。
2、社会自我：我们被他人如何看待和承认；
3、精神自我：我们所感知到的内部的心理品质，代表了我们对于我们自己的主观体验，我们对我们自己有什么样的感受。

后来的心理学家们提出了其他的分类方法，布鲁耶和加德纳的理论，对经验自我做了四种分类：

1、个人自我：知觉到的生理特征、特质和能力，以及个人的所有物；
2、社会自我：社会角色和我们在他人心目中的名声；
3、关系自我：与我们有着直接的、个人的联系的其他人；
4、集体自我：由我们所归属的社会类别所构成，种族或宗教。

学习笔记结束，希望这次豆瓣能分辩清楚哪个是哪个了：）