三星堆博物馆及其他
周日又来到了四川，因为这次的行程安排不是太紧张，所以中午到了成都机场以后，请司机拐到了附近的广汉，去参考了闻名的三星堆博物馆。
看起来古代蜀国崇拜的对象很多：）因为三星堆的面具和大立人等画面经常看到，所以这次看到实物，还不是感到特别惊讶。最让小容印象深刻的是这里的鸟，各色各样的鸟，姿态生动，栩栩如生。
在那里买了一本画册和一本书，画册收录了主要的文物图片，而书详细地讲述了三星堆的神秘的故事，里面充满了作者的想象和大家的争议。摘要一段文字给大家看看：
假若我们要拍一部古蜀人祭祀场面的科幻电影，其场景可以这样设置：在一个宽阔荒野的祭台上，主持祭礼的巫师穿着华丽的法衣正在主持仪式，只见他双目微闭，口中念念有词。神坛和祭台的四周挂满了各种青铜面具和人头像，参加祭祀的人有官员、百姓、和蜀国的君主。这个君主有可能就是文献记载中的鱼凫氏，他的衣服是丝绸的，峨冠博带，长衣飘飘，他的双手正合于胸前默默祈祷。
当仪式开始时，那棵树屹立于祭坛之中的高大神树立刻笼罩在一团神秘的光中，此时的神树显得比实物更加虚幻高大。随着一阵庄严的乐声，人们所熟知的祖先或神一个个从神树上降临了。他们从遥远的天国降临凡间，是因为听到了人们急切的召唤。人们希望他们能够解决一些实际困难，诸如保佑整个民族兴旺发达，不被卷入可怕的战争，四季风调雨顺，人民安居乐业…………
其他照片看这里：http://www.flickr.com/photos/swordi/tags/sanxingdui/
上传完照片以后，去看三星堆的官方网站（www.sxd.cn），开始因为找到英文版网站而高兴，后来发现英文版只有寥寥几页内容而失望，上面写着Powered by www.ce.net.cn 这个网站是中企动力成都分公司建设的。
博物馆是饱含巨大信息量的内容源，是很好的一个公共教育的平台。对于博物馆来说，除了博物馆和博物馆之间交换展品以外，网络也是他们达成使命的一个良好的平台。不过，博物馆需要找到合适的网站建设合作伙伴。
通常网络公司为客户建设网站的时候，是找一个模板，生成几个页面，将平面印刷版的介绍文字照搬到网站上，加上几个图片。很少有网络公司为客户精心地整理内容，规划良好的内容结构。尤其对于博物馆来说，更需要优秀的网站建设建设伙伴。这个伙伴在内容整理、内容组织、内容包装、内容表现等方面必须有很强的能力。
这么说来，又说到了“编辑2.0”的话题：）博物馆的“内容编辑”该如何做？……先看看其他人怎么做吧，看看是否有规律可循：）
先推荐两个博物馆行业组织的网站：
·国际博物馆协会(International Council of Museums，简称ICOM)的网站：http://icom.museum
·中国博物馆学会的网站：http://www.chinamuseum.cn
再推荐几个国际知名的博物馆的网站给大家看看：
·大英博物馆：http://www.thebritishmuseum.ac.uk/
·法国卢浮宫：http://www.louvre.fr
·纽约大都会博物馆:http://www.metmuseum.org
·梵蒂冈博物馆:http://mv.vatican.va
·京都国立博物馆：http://www.kyohaku.go.jp
·艾尔米塔什博物馆（冬宫):http://www.hermitagemuseum.org
推荐几个国内的知名的博物馆的网站：
·故宫博物院：http://www.dpm.org.cn
·上海博物馆：http://www.shanghaimuseum.net
·秦始皇兵马佣博物馆：http://www.bmy.com.cn
在2004年，小容看到一则短短的新闻，新闻的主要内容是埃及政府在IBM公司的帮助下建设了一个名字叫做“永恒的埃及”（Eternal Egypt）的网站（http://www.eternalegypt.org），网站在2004年2月24日开通。
上面的图片是TOM.com里的“永恒的埃及”新闻的插图。中国互联网协会网络科普联盟（UISP）也在网站里推荐了“永恒的埃及”这个网站，下图是来自UISP网页的插图。
一个优秀的博物馆网站的制作团队，可能需要摄影师、插画师、多语种翻译、网页设计师、Flash设计师、多媒体艺术家、音乐人、程序员、项目经理、打字员……是不是看起来像一个电影制作的团队？！这个团队可能需要花费好几个月的时间，制作几万页的网页，看起来这是很让人兴奋的事情。
这次中文网志年会过后，许多参加年会的教育blogger开始在Skype上讨论起“开放教育计划”（OEP）项目。不过，看起来讨论了快一个月，还没有具体的成果出来，更没有具体的行动计划。一个计划远景大很好，可是发起人应该很快停止为这个远景而激动，转而开始着手一个又一个具体的行动。
如同博物馆一样，实际上有许多公众教育资源远远未得到充分的运用。小容想去，“开放教育计划”（OEP）不妨从挖掘目前的公众教育资源的潜力着手，为现行的教育体制提供一个广阔的补充舞台，让老师和学生都可以在这个庞大的舞台上进行形式更多元化的学习。而活跃在网络上的志愿者们，可以去帮分布各地的博物馆建设内容详实、资料丰富的网站，这些“实效”的博物馆网站无疑会连成一个网站群落。同时，这些博物馆也为当地教育界提供了一个开放的社区交流空间，这些频繁的交流可以反馈到网络空间来，分享给其他地域，从而进行更广泛的交流。